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María Angeles Caballero Hernández-Pizarro – Dialnet

Página que presenta los registros bibliográficos que hay en Dialnet correspondientes a publicaciones de María Angeles Caballero Hernández-Pizarro (no es una página exhaustiva de la obra del autor)

María Angeles Caballero Hernández-Pizarro - Dialnet

Relaciones entre escuela y familias inmigrantes. Estudio de un caso

Antonio Bautista García-Vera, Encarnación Aracil Rodríguez, Mercedes Blasco Torrejón, María Angeles Caballero Hernández-Pizarro, Jorge Cujó Arenas

Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 1989-466X, ISSN 1699-2105, Vol. 33, Nº. 2, 2015, págs. 225-240

La adaptación al espacio europeo de educación superior como escenario para la reflexión sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito universitario: algunas propuestas para un cambio significativo

María Angeles Caballero Hernández-Pizarro

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN 1139-7853, ISSN-e 1989-7448, Vol. 18, Nº 2, 2007, págs. 167-177

Fundamentación psico-didáctica de una propuesta de intervención diagnóstica-orientadora para los docentes en el bachillerato

Adelicio Caballero Caballero, María Luz Hernández-Pizarro Meijón, María Angeles Caballero Hernández-Pizarro

Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 12, 2007 (Ejemplar dedicado a: Diagnóstico pedagógico y orientación educativa), págs. 171-226

Diagnóstico y evaluación de capacidades lingüísticas integrado en un programa de intervención didáctica (programa C.R.I.J.) que incorpora el uso de las T.I.C.s.

Estela Josefa D’Angelo Menéndez, José Oliva Gil, Laura Benítez Sastre, María Angeles Caballero Hernández-Pizarro, Javier Cabañero Valencia, María Rosa Sobrino Callejo, David Viadero Jordanes

Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 12, 2007 (Ejemplar dedicado a: Diagnóstico pedagógico y orientación educativa), págs. 227-244

Utilización del mapa mental como herramienta de ayuda para la toma de decisiones vocacionales

María Angeles Caballero Hernández-Pizarro, María Criptana Escobar Fernández, Justo Fernando Ramos Alía

Revista complutense de educación, ISSN 1130-2496, Vol. 17, Nº 1, 2006, págs. 11-28

El desarrollo de las competencias comunicativas en la alfabetización inicial

María del Rosario Díaz Perea, María Angeles Caballero Hernández-Pizarro

Docencia e Investigación: revista de la Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo, ISSN 1133-9926, Año 28, Nº. 13, 2003, págs. 37-62

Perfiles profesionales de los alumnos de la facultad de Educación de la UCM: semejanzas y diferencias entre los perfiles de las distintas titulaciones

Marita Escobar Fernández, María Angeles Caballero Hernández-Pizarro

Revista complutense de educación, ISSN 1130-2496, Vol. 14, Nº 1, 2003, págs. 97-114

El prácticum de pedagogía: Evaluación crítica de la opinión del alumnado

María Angeles Caballero Hernández-Pizarro, Pepa Cabello, Elvira de Diego, Lucía Hernández Pizarro, José M. Parra; Pilar de Ortiz Urbina (coord.)

Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 2, Nº. 1, 1999 (Ejemplar dedicado a: Una Universidad para el siglo XXI)

Cómo formar profesionales de la enseñanza

Sinikka Ojanen, María Angeles Caballero Hernández-Pizarro

Revista interuniversitaria de formación del profesorado: RIFOP, ISSN 0213-8646, ISSN-e 2530-3791, Nº 32, 1998 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de las Matemáticas para los profesores de Educación Secundaria / coord. por Luis Rico Romero), págs. 159-169

Clasificación de los modelos implícitos de los tutores del Prácticum del Título de Maestro en la Universidad Complutense de Madrid

María Angeles Caballero Hernández-Pizarro

Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Nº. 1, 1997 (Ejemplar dedicado a: Hacia un proyecto de formación profesional del profesorado)

El profesor como tutor

María Angeles Caballero Hernández-Pizarro

Competencias del profesional docente / coord. por Santiago Nieto Martín, 2016, ISBN 978-84-9085-954-4, págs. 17-52

Utilización de la plataforma INTACT para el desarrollo de una experiencia de aprendizaje colaborativo en educación infantil

María Angeles Caballero Hernández-Pizarro

Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 223-225

La acción tutorial en el Practicum como elemento clave para la generación de proyectos de intervención socioeducativa

Sonia Morales Calvo, María Angeles Caballero Hernández-Pizarro

Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas: XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas : actas / coord. por Manuela Raposo Rivas, Pablo César Muñoz Carril, Adolfo Pérez Abellás, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, José Carlos Otero López, 2015, págs. 1523-1530

La escuela que le tocó vivir a Torres Quevedo

María Angeles Caballero Hernández-Pizarro, Adelicio Caballero Caballero

Actas del III Simposio “Leonardo Torres Quevedo: su vida, su tiempo, su obra” : 24 a 28 de abril de 1995 / coord. por Francisco González de Posada, Francisco A. González Redondo, 1999, ISBN 84-87635-26-1, págs. 69-76

Los tutores universitarios del prácticum de magisterio y sus expectativas en la relación con los tutores de aula

María Angeles Caballero Hernández-Pizarro

Los tutores en el prácticum. Funciones, formación, compromiso institucional: actas del IV Symposium de Prácticas. Celebrado en Poio, 13-15 junio 1996 / coord. por Miguel Ángel Zabalza Beraza, Vol. 2, 1998, ISBN 84-89690-42-1, págs. 285-292

Aprendiendo a enseñar: una propuesta de intervención didáctica para una enseñanza de calidad

Lucía Hernández Pizarro, María Angeles Caballero Hernández-Pizarro

Editorial CCS, 2009. ISBN 978-84-9842-444-7

Claves de la orientación profesional: estructura, planificación, diagnóstico e intervención

María Angeles Caballero Hernández-Pizarro

Editorial CCS, 2005. ISBN 84-8316-931-2

Evaluación de la congruencia de los modelos implícitos elaborados por los tutores del prácticum en relación a la propuesta oficial de planificación

María Angeles Caballero Hernández-Pizarro

Universidad Complutense de Madrid, 2001. ISBN 84-669-0288-0

Evaluación de la congruencia de los modelos implícitos elaborados por los tutores del prácticum en relación a la propuesta oficial de planificación

María Angeles Caballero Hernández-Pizarro

Tesis doctoral dirigida por María Teresa Díaz Allué (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (1996).

La importancia del cuidado de los padres para la formación en el liderazgo de los hijos

Enrique Ulecia Rodríguez

Tesis doctoral dirigida por José Antonio Ibáñez-Martín (dir. tes.), María Angeles Caballero Hernández-Pizarro (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2013).

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponiblesen los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet.En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográficade un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de lamanera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la informaciónque facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.

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referencia :
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